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Por qué una facultad con experiencia en juntas directivas supone mejores profesores |
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| La noticia del nombramiento de Nitin Nohria, director de la escuela de negocios de Harvard, como miembro de la junta directiva de Tata Sons, el mayor conglomerado de negocios de India, demuestra la importante relación entre el mundo de los negocios y las escuelas de negocio. Es una relación que beneficia tanto a profesores como a estudiantes.
Para los profesores, es una buena forma de entender cómo funciona la vida corporativa, la competencia, los retos que enfrentan las distintas industrias, etc. Esto les permite ampliar su perspectiva y enriquecer la discusión en clases. Aunque los directores como Nohria no tienen una importante carga académica, suelen mantener sus actividades de investigación, para lo cual conocer la forma como se comportan los líderes y las empresas en el mundo real es de suma importancia.
Los beneficios económicos son interesantes. Un director en una gran empresa de capital abierto en EUA recibe en promedio US$250 mil al año, algo así como US$1.000 por cada hora de trabajo. Pero también está presente la posibilidad de que surjan conflictos de interés. Es responsabilidad del académico evitarlos.
Siempre que los educadores sean éticos, las empresas pueden lograr importantes ventajas de tenerlos a bordo. Estos pueden, por ejemplo, compartir los resultados de su investigación antes que se publiquen y relacionarlos con los retos de la empresa.
Para los estudiantes, la gran ventaja es el conocimiento práctico que los profesores pueden traer al salón de clases. Los profesores pueden enseñar que la realidad es diferente a los conceptos académicos que enseñan.
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Este es el resumen del artículo "Por qué una facultad con experiencia en juntas directivas supone mejores profesores" publicado en Septiembre 2013 en la revista Business Week.
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