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¿Están aprendiendo nuestros niños? | 
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| La educación ha sido siempre una causa muy popular. Tan popular que, cada dos décadas, los gobiernos nacionales y otras instituciones prometen que pondrán algún día, dentro de diez o quince años, a todos los niños del mundo en la escuela primaria. En 1990, se pusieron como meta el año 2000. En el 2000, se pusieron como meta el 2015. Todo lo que se necesita, aseguran los donantes, es dinero y voluntad.
El dinero existe. En abril, Gordon Brown, presidente del Tesoro de Inglaterra, prometió gastar US$ 15 mil millones en los próximos diez años para contribuir con esta causa. Asimismo, Rusia, país anfitrión de la cumbre del G8, que tuvo lugar en San Petersburgo entre el 15 y el 17 de julio, puso el asunto en agenda y US$ 7 millones sobre la mesa. Pero solucionar el problema con dinero no es nada nuevo. Desde 1990, el Banco Mundial ha invertido más de US$ 12 mil millones en educación primaria. Y, ¿qué se ha logrado? Esta semana, el Grupo de Evaluación Independiente (IEG, por sus siglas en inglés) dio su veredicto.
Hay más niños yendo a la escuela primaria. En los 12 países estudiados por el IEG, la tasa de matriculación ha aumentado 19% con respecto a los últimos 10 o 12 años. Las cuotas de inscripción han sido eliminadas en Uganda, Kenia y Ghana, y la tasa de matriculación ha crecido 22% en Nicaragua. Así que, si estas son las cifras, lo lógico sería construir más escuelas e imprimir más textos escolares. En otras palabras, incrementar los materiales e implementos propios de la educación.
Sin embargo, en términos generales, los resultados tienen más que ver con el abastecimiento de implementos que con pedagogía; más con la construcción de escuelas que con la enseñanza. Por ejemplo, en Perú, el Banco Mundial ayudó a mejorar la infraestructura y a distribuir textos escolares. Pero los maestros peruanos siguen mal pagados, poco motivados, escasamente supervisados y casi no fueron tomados en cuenta.
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Este es el resumen del artículo "¿Están aprendiendo nuestros niños?" publicado en Julio 15, 2006 en la revista The Economist.
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