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Qué necesitan las empresas de las escuelas de negocios | 
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| La actual oferta de las escuelas de negocios de Estados Unidos no prepara adecuadamente a los estudiantes para los difíciles desafíos que deben enfrentar en sus carreras corporativas. Hoy en días las empresas necesitan pensadores colaboradores que ayuden a resolver problemas. Las escuelas preparan buenos analistas, que compiten en aplicar fórmulas académicas, pero lo que se requiere es conocimiento especializado útil. Las organizaciones buscan líderes que puedan articular ideas, motivar y guiar a la gente. Pero las instituciones tienden a entrenar a la gente para que mantenga sus posturas y no sensibilizan al alumnado en torno al valor de ser un buen comunicador.
Algunos estudios se han hecho en torno a este tema. En un estudio de 141 CEOs y ejecutivos senior en el 2002 se evaluó mejor a empleados no graduados en escuelas de negocios que a los provenientes de MBAs en áreas como compromiso con el trabajo, comunicación oral, comprensión de los detalles de una industria y otros. En ese año también la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), emitió un informe criticando la relevancia de los planes de estudios de las escuelas de negocios en los mercados globales actuales. Otros expertos también han coincidido en que existe una amplia brecha entre lo que ofrecen los graduados y lo que los empleadores necesitan.
Se podría especular sobre las causas de tal incongruencia. Una de ellas podría ser que las escuelas de negocios cuando diseñan los planes de estudio, erróneamente se atienen a las demandas de los estudiantes quienes prefieren la diversión de la estrategia, ya que son estos quienes determinan posteriormente la reputación de la escuela. Otro de los problemas es la gran semejanza de los programas de todas las escuelas, cada vez más genéricos y menos especializados en determinadas áreas. Para solventar estas carencias se plantean seis reformas posibles.
1. Las escuelas de negocios necesitan más cursos en comunicación, liderazgo, recursos humanos, psicología y otras áreas que le proporcionen a los graduados herramientas para gerenciar personas y equipos.
2. Se deberían considerar el énfasis en cursos que ofrezcan los mecanismos y las habilidades para resolver problemas (recolección de datos, análisis y otros).
3. Más práctica en la teoría. Los conocimientos en economía, psicología, comportamiento humano y liderazgo entre otros, ayudarían a los estudiantes a ir más allá en los casos de estudio, a analizar problemas y diseñar soluciones.
4. Las escuelas deberían hacer cambios en sus planes de estudio para que los estudiantes puedan integrar su aprendizaje y aplicar múltiples disciplinas en su desempeño laboral.
5. Se debería estimular a los estudiantes a tomar la mayor cantidad de cursos adicionales a su requerimiento académico, para promover la diferenciación.
6. Las escuelas deberían comprometerse a diferenciar su propia oferta académica. Por ejemplo se podrían ofrecer cursos específicos para los estudiantes que quieran dedicarse a determinados campos como la consultoría o a la banca de inversión.
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Este es el resumen del artículo "Qué necesitan las empresas de las escuelas de negocios" publicado en 3er trim 2003 en la revista Strategy + Business.
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